Acessibilidade
English

Logotipo Todos Pela Educação

En
Apoie a educação
Logotipo Todos Pela Educação
En
Apoie a educação

Posicionamento

A imagem mostra o plenário da Câmara dos Deputados durante uma sessão, com parlamentares distribuídos em assentos semicirculares, a mesa diretora ao centro e o grande painel verde-amarelo ao fundo. Telões laterais exibem gráficos e há pessoas circulando na área central.

Análise: aprovação do novo PNE na Câmara dos Deputados marca avanço importante, mas Senado ainda pode melhorá-lo

Agora, o Senado Federal assume a responsabilidade de debater o projeto encaminhado e consolidar o avanço que o novo PNE representa.
A imagem mostra um fundo verde-água com um texto em destaque. No centro, lê-se: “Parlamentar, diga não ao HOMESCHOOLING!” — A palavra “não” aparece em vermelho, grande e em negrito, chamando mais atenção. — O restante do texto está em azul-escuro. O visual é simples e direto, transmitindo uma mensagem de posicionamento contrário ao homeschooling, direcionada a parlamentares.

Todos Pela Educação assina manifesto contra o homeschooling

O Todos Pela Educação reafirma a sua posição contrária a qualquer incentivo à Educação Domiciliar – e vem se posicionando publicamente sobre o tema nos últimos anos.
Um grupo de crianças, vestindo uniformes escolares brancos e azuis, está sentado em roda, atento ao livro que a professora lê. Elas parecem concentradas e curiosas. O ambiente é uma sala de aula ou biblioteca, com prateleiras de livros ao fundo e iluminação natural.

Análise sobre o Projeto de Lei do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

O Projeto de Lei nº 4937/2024 simboliza o compromisso do país com o direito de toda criança a ser alfabetizada na idade certa
Professora em sala de aula aponta para o quadro verde com anotações de matemática, enquanto estudantes sentados em carteiras observam atentamente. O ambiente é iluminado e organizado, com clima de concentração e aprendizado.

Análise sobre o Projeto de Lei que estabelece a Política Nacional de Indução à Docência na Educação Básica

O PL nº 3.824/2023 simboliza um avanço ao institucionalizar em lei uma política nacional robusta para fortalecer os professores brasileiros
Criança pequena sentada no chão brinca com blocos de montar coloridos ao lado de outra criança e de um adulto sorridente que acompanha a atividade.

Política Nacional Integrada da Primeira Infância: Análise sobre a aprovação do Projeto de Lei na Câmara dos Deputados

A instituição da PNIPI em lei contribui para dar maior concretude e estabilidade às políticas públicas voltadas à Primeira Infância.
Estudante visto de costas entrando em uma sala de aula, usando mochila azul. À frente, colegas estão sentados em carteiras e uma professora em pé observa a turma.

Plano Nacional de Educação: análise do parecer apresentado na Comissão Especial do PNE na Câmara

Sala de aula com crianças sentadas em carteiras azuis, prestando atenção à professora que fala em frente ao quadro negro. O ambiente é iluminado por janelas amplas com cortinas verdes, e há materiais escolares sobre as mesas.

Análise do Todos Pela Educação sobre o Sistema Nacional de Educação (SNE) aprovado no Congresso

Crianças em sala de aula interagem entre si e com a professora. Os alunos usam uniforme escolar branco com verde e estão sentados em carteiras azuis. Uma professora ajuda um estudante em pé, segurando um caderno. O ambiente é claro e organizado, com cartazes educativos na parede.

Sistema Nacional de Educação (SNE): Posicionamento sobre o PLP nº 235/2019 aprovado na Câmara dos Deputados

Veja o nosso posicionamento sobre o Sistema Nacional de Educação aprovado na Câmara, que agora segue para o Senado.
Sala de aula vazia com carteiras escolares organizadas em filas. Há um quadro verde à esquerda, letras coloridas coladas na parede branca ao fundo e uma televisão e ventilador fixados no alto da parede.

Posicionamento do Todos Pela Educação contra a proibição do ensino por ciclos

Proibição do ensino por ciclos representa um grave retrocesso para a garantia de trajetórias escolares mais contínuas, equitativas e centradas na aprendizagem dos estudantes.