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Posicionamento

Crianças em sala de aula interagem entre si e com a professora. Os alunos usam uniforme escolar branco com verde e estão sentados em carteiras azuis. Uma professora ajuda um estudante em pé, segurando um caderno. O ambiente é claro e organizado, com cartazes educativos na parede.

Sistema Nacional de Educação (SNE): Posicionamento sobre o PLP nº 235/2019 aprovado na Câmara dos Deputados

Veja o nosso posicionamento sobre o Sistema Nacional de Educação aprovado na Câmara, que agora segue para o Senado.
Sala de aula vazia com carteiras escolares organizadas em filas. Há um quadro verde à esquerda, letras coloridas coladas na parede branca ao fundo e uma televisão e ventilador fixados no alto da parede.

Posicionamento do Todos Pela Educação contra a proibição do ensino por ciclos

Proibição do ensino por ciclos representa um grave retrocesso para a garantia de trajetórias escolares mais contínuas, equitativas e centradas na aprendizagem dos estudantes.
A imagem retrata uma sala de aula em uma escola pública, onde uma professora e um pequeno grupo de crianças estão presentes. A professora, que tem cabelo preso e usa óculos, está sentada em sua mesa, organizando materiais e escrevendo em um caderno. Sobre a mesa, há livros, cadernos, lápis e outros itens escolares. As crianças estão espalhadas por algumas carteiras, que são azuis e organizadas em filas. Algumas delas estão escrevendo ou desenhando em seus cadernos, enquanto outras parecem distraídas ou conversando. Duas meninas, sentadas juntas no canto direito da imagem, observam o ambiente, e uma delas está descalça. A sala de aula é iluminada pela luz natural que entra pelas janelas e tem paredes decoradas com cartazes coloridos e desenhos, incluindo um sol sorridente e recortes em forma de lua e estrela. No fundo, há várias carteiras vazias, sugerindo que a turma pode estar incompleta ou que nem todos os alunos compareceram naquele dia. A cena transmite um ambiente de aprendizado, mas também destaca desafios como a frequência escolar e a infraestrutura.

Análise: Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ)

Iniciativa é um importante marco para o enfrentamento das desigualdades étnico-raciais no sistema educacional brasileiro.
Uma mulher de cabelos longos e escuros está em pé, de costas, escrevendo com giz em um quadro verde de sala de aula. Ela veste uma camiseta branca e calça preta. No quadro, há operações matemáticas escritas: "2 + 2 = 4" e "3 + 2 = 5". À sua frente, sobre a mesa, há um notebook aberto. Na parede à esquerda, estão colados cartazes coloridos com números e seus nomes por extenso, organizados em sequência. A sala possui paredes brancas e um ambiente simples e organizado.

Posicionamento: Programa Mais Professores

Pacote de políticas docentes é  passo importante do Ministério da Educação em um longo caminho para a melhoria da profissão.
texto PPPs em preto sobre papel de folha branca pautada

Análise sobre as Parcerias Público-Privadas (PPPs) na Educação Básica brasileira

Modelos podem aprimorar a gestão administrativa das escolas, mas estão longe de ser política decisiva.
bebê pardo de cerca de 1 ano de idade, de cabelos castanhos curtos, olha pro lado esquerdo

Primeira Infância: GT entrega recomendações para política nacional ao presidente da República; governo assina decreto

Documento com recomendações para a construção de uma Política Nacional Integrada para a Primeira Infância (PNIPI)
Professor em uma sala de aula explicando conteúdo que aparece na lousa.

Posicionamento sobre as novas diretrizes para a formação dos futuros professores no país

O MEC homologou as novas DCNs para a Formação Inicial de Profissionais do Magistério.
Professores reunidos em sala de aula

Nota de posicionamento: Reajuste no valor do Piso do Magistério

É central rever o critério de reajuste do piso salarial para garantir ganhos reais aos professores todos os anos e sustentabilidade orçamentária
professora em sala de aula com 2 crianças sentadas de costas

Formação Inicial Docente: Todos Pela Educação analisa propostas do GT do MEC

O Todos elaborou uma análise das propostas apresentadas no sumário executivo do grupo de trabalho (GT) que trata sobre Formação Inicial Docente no Ministério da Educação (MEC)