Posicionamentos

Nossos posicionamentos sobre temas relevantes para a formulação, implementação e aprimoramento de políticas públicas na Educação Básica no Brasil são embasados em estudos, evidências e refletem nosso compromisso e a razão da nossa existência: atuar para que escola pública de qualidade seja realidade para todas as crianças e jovens do Brasil.

Destaques

Posicionamento: Programa Mais Professores

Pacote de políticas docentes é passo importante do Ministério da Educação em um longo caminho para a melhoria da profissão.

Análise sobre as Parcerias Público-Privadas (PPPs) na Educação Básica brasileira

Modelos podem aprimorar a gestão administrativa das escolas, mas estão longe de ser política decisiva.

Posicionamento sobre as novas diretrizes para a formação dos futuros professores no país

O MEC homologou as novas DCNs para a Formação Inicial de Profissionais do Magistério.

Últimos posicionamentos

Veja por assunto

Análise técnica, Estudo, Monitoramento de Políticas Públicas, Posicionamento, Professor

Formação Inicial Docente: Todos Pela Educação analisa propostas do GT do MEC

24/11/2023

Tempo de leitura: 2 minutos

O Todos elaborou uma análise das propostas apresentadas no sumário executivo do grupo de trabalho (GT) que trata sobre Formação Inicial Docente no Ministério da Educação (MEC)

Análise técnica, Ensino Médio, Posicionamento

MEC acerta em novo programa de Educação Integral, mas há pontos de atenção a serem monitorados

31/07/2023

Tempo de leitura: 2 minutos

Jornada ampliada pode trazer resultados positivos, porém país possui apenas 16,9% das matrículas

Monitoramento de Políticas Públicas, Posicionamento

Nota de posicionamento: MEC acerta ao encerrar o Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares

14/07/2023

Tempo de leitura: < 1 minuto

O formato do Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares – instituído no governo Bolsonaro – era uma modelo pedagógico equivocado e excludente

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