Anuário Brasileiro da Educação Básica 2024

13/11/2024 | Tempo de leitura: 3 minutos
Tradicional publicação que reúne os principais dados educacionais do país está de volta, após breve hiato, numa realização do Todos Pela Educação, da Fundação Santillana e da Moderna.

Todos debate desafios da equidade no Novo Fundeb

24/11/2022 | Tempo de leitura: < 1 minuto
Lucas Hoogerbrugge participou de discussão sobre indicadores, monitoramento e controle social no webinário Novo Fundeb: desafios da equidade. 

Quatro anos de descaso com a Educação

25/10/2022 | Tempo de leitura: 14 minutos
Todos Pela Educação traça retrospectiva da atual gestão federal na Educação Básica
Projeto de Lei Orçamentária enviado ao Congresso Nacional também prevê gastos 96% menores para a Educação Infantil
Nota do Todos aponta consequências severas das recentes mudanças no ICMS
Leia nota técnica sobre o impacto de Projeto de Lei Complementar nº 18/2022
Ainda que em tempos de pandemia, prosseguimos com nossa produção técnica acerca do novo Fundeb.
Lucas Hoogerbrugge, do Todos, participou do debate no 18º Fórum da Undime
Lucas Hoogerbrugge, do Todos, fala sobre Novo Fundeb 
Mobilização de organizações e da sociedade impediram retrocessos no Fundo

Análise do Todos sobre a regulamentação do novo Fundeb

16/12/2020 | Tempo de leitura: 9 minutos
PL 4372 ainda precisa ser sancionado pela Presidência

O que é e como funciona o Fundeb?

05/12/2020 | Tempo de leitura: 8 minutos
Conheça o fundo que financia a Educação Básica recém aprimorado por emenda constitucional
Um fundo mais justo, capaz de elevar o patamar mínimo de investimento por aluno no Brasil, é um dos pontos defendidos pelo Todos Pela Educação desde início do debate
Urgente e fundamental para uma Educação de qualidade, novo fundo é conquista de um debate pactuado entre vários especialistas e organizações, entre elas o Todos Pela Educação
Um fundo mais justo, capaz de elevar o patamar mínimo de investimento por aluno no Brasil, é um dos pontos defendidos pelo Todos Pela Educação desde início do debate