O início de um novo ciclo de gestão é a oportunidade para avaliar avanços, identificar desafios e definir prioridades para a educação pública. Para apoiar esse processo, o Todos Pela Educação lança o Educação Já Estados: contribuições para a elaboração e a implementação dos planos estratégicos das gestões estaduais (2027-2030), documento que reúne recomendações técnicas para apoiar gestores das Secretarias Estaduais de Educação na construção do planejamento dos próximos quatro anos.

As recomendações foram elaboradas com base em experiências bem sucedidas de redes públicas brasileiras e em diálogos com 26 organizações da sociedade civil, especialistas e ex-gestores públicos de redes que se destacaram no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). 

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“O Educação Já Estados não propõe uma agenda única para todos os Estados, nem a implementação simultânea de todas as indicações. Mas incentiva a elaboração de planos estratégicos que orientem as decisões sempre articuladas às políticas, recursos e iniciativas de cada gestão”, explica Olavo Nogueira, diretor-executivo do Todos Pela Educação. 

Assim como as edições Nacional e Municípios, o Educação Já Estados adota uma visão sistêmica da educação, com destaque para a importância da articulação entre diferentes políticas e atores para garantir a aprendizagem e o desenvolvimento integral de todas as crianças e jovens. Essa perspectiva é representada pela Mandala da Educação Estadual, que sintetiza as interconexões entre as diferentes frentes de atuação das redes de ensino.

O documento organiza suas recomendações em oito eixos interligados: Estudantes; Professores; Pedagógico; Gestores Escolares; Escolas; Políticas Transversais; Políticas em Regime de Colaboração; e Secretaria. Os temas incluem desde a frequência e a trajetória escolar dos estudantes e a formação continuada dos professores até a infraestrutura das escolas, a Educação Especial e o fortalecimento da gestão das Secretarias Estaduais de Educação.

“Um plano bem construído é o ponto de partida, mas o sucesso depende da capacidade de transformá-lo em ações concretas e em resultados para quem está na sala de aula, estudantes e professores. Para isso, é essencial construí-lo a partir de uma escuta ampla da rede, garantir a continuidade da agenda, acompanhar de perto a implementação e fazer os ajustes necessários ao longo do caminho, sempre com atenção às mudanças e às necessidades das escolas”, completa Nogueira. 

O documento está disponível para consulta e download on-line, além de contar com uma versão impressa.

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