Análises do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019, do Todos Pela Educação e Editora Moderna, mostram desigualde na redistribuição de recursos entre Estados e Municípios
"A melhor governança da Educação permitirá uma gestão voltada para a aprendizagem, obtendo, consequentemente, a redução das desigualdades educacionais do Brasil", afirma José Henrique Paim
Falta de articulação e coerência entre políticas educacionais dificulta trabalho dos gestores educacionais e o aumento da qualidade de ensino
No início de abril foi lançada a Frente Parlamentar Mista da Educação no…
Organizado pela Confederação Nacional dos Municípios, evento contou com a presença de prefeitos e gestores educacionais municipais dos dois estados
Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação, fala sobre as políticas educacionais prioritárias para mudar o País a públicos diversos
Série do Todos mostra como grupos locais têm se mobilizado em favor da Educação; Movimento Rondônia Pela Educação conta os desafios da articulação de diferentes atores e como se inspirou no movimento SC pela Educação
Deputada federal é presidente da Frente Parlamentar Mista da Educação
Deputada federal é coordenadora da comissão de ‘Arranjos Federativos da Educação’ na Frente Parlamentar Mista da Educação
Funcionários do Todos Pela Educação contam as lições aprendidas sobre a Educação dentro e fora da organização
“Fundeb Equidade” propõe o aprimoramento do cálculo de redistribuição de recursos e o aumento da complementação da União para, no mínimo, 15%
Objetivo é mostrar como o ensino pode mudar a vida das pessoas e a sua importância para o desenvolvimento do País
Em evento sobre os primeiros meses do governo, presidente-executiva do Todos defende implementação de agenda com prioridades para a Educação
#EducaçãoNaFrente - Frente Parlamentar Mista da Educação é lançada no Congresso Nacional e tem como missão unir parlamentares em torno de pautas prioritárias para o ensino brasileiro
Monitoramento dos três primeiros meses do Governo Federal aponta que MEC tem deixado de lado o enfrentamento dos reais problemas da Educação brasileira
