Crise no Inep representa riscos aos alunos mais pobres

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Crise no Inep representa riscos aos alunos mais pobres

Priscila Cruz e Lucas Hoogerbrugge comentam a saída de servidores públicos do Inep

Saída em massa de servidores públicos do Inep é um retrocesso que pode levar anos para reconstruir e prejudica, principalmente, os alunos mais pobres. É o que diz Priscila Cruz (Todos) em entrevistas ao Jornal da Cultura (assista abaixo) e à Rádio CBN.

Lucas Hoogerbrugee (Todos) também falou sobre a pauta ao Correio Braziliense e ao UOL, alertando que a crise é resultado de algo que vem ocorrendo há muito tempo.

Ao SP2, Olavo Nogueira Filho (Todos) comenta que a instabilidade do Inep gera insegurança e pressão a mais para quem vai fazer o Enem. Veja aqui (a partir de 12:45).

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Tags: Enem, INEP

Veja também

A imagem retrata uma sala de aula em uma escola pública, onde uma professora e um pequeno grupo de crianças estão presentes. A professora, que tem cabelo preso e usa óculos, está sentada em sua mesa, organizando materiais e escrevendo em um caderno. Sobre a mesa, há livros, cadernos, lápis e outros itens escolares. As crianças estão espalhadas por algumas carteiras, que são azuis e organizadas em filas. Algumas delas estão escrevendo ou desenhando em seus cadernos, enquanto outras parecem distraídas ou conversando. Duas meninas, sentadas juntas no canto direito da imagem, observam o ambiente, e uma delas está descalça. A sala de aula é iluminada pela luz natural que entra pelas janelas e tem paredes decoradas com cartazes coloridos e desenhos, incluindo um sol sorridente e recortes em forma de lua e estrela. No fundo, há várias carteiras vazias, sugerindo que a turma pode estar incompleta ou que nem todos os alunos compareceram naquele dia. A cena transmite um ambiente de aprendizado, mas também destaca desafios como a frequência escolar e a infraestrutura.

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Uma mulher de cabelos longos e escuros está em pé, de costas, escrevendo com giz em um quadro verde de sala de aula. Ela veste uma camiseta branca e calça preta. No quadro, há operações matemáticas escritas: "2 + 2 = 4" e "3 + 2 = 5". À sua frente, sobre a mesa, há um notebook aberto. Na parede à esquerda, estão colados cartazes coloridos com números e seus nomes por extenso, organizados em sequência. A sala possui paredes brancas e um ambiente simples e organizado.

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