Como os sistemas subnacionais de educação do Brasil podem superar as barreiras à implementação de reformas sistêmicas? Essa é a pergunta que norteia o estudo de Olavo Nogueira Filho, diretor-executivo do Todos Pela Educação.
O trabalho é resultado da atuação dele por dois meses como pesquisador visitante na Blavatnik School of Government, da Universidade de Oxford, e traz um conjunto de recomendações articuladas para o contexto brasileiro elaboradas a partir do aprofundamento dele na literatura (nacional e internacional) sobre implementação de política educacional. O foco do estudo são gestores públicos de redes de grande porte, mas o material também apresenta implicações relevantes para outros públicos.
O conteúdo completo pode ser acessado em inglês e português no site da Blavatnik School of Government por meio deste link.
Olavo Nogueira também abordou o tema neste artigo para o Nexo Política Públicas.
![Imagem com fundo em degradê azul escuro e roxo. À esquerda, aparece o texto “[DIÁLOGOS] COM TODOS” em letras maiúsculas claras, com a palavra “DIÁLOGOS” destacada entre colchetes em vermelho. À direita, há o retrato de Gabriela Lotta, uma mulher sorridente, de cabelo curto e escuro, usando blusa roxa e um colar prateado de formato curvo. Ela está posicionada de frente, levemente inclinada para a câmera.](https://todospelaeducacao.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2026/02/dialogos-com-todos-com-gabriela-lotta-768x432.jpg)
