Como os sistemas subnacionais de educação do Brasil podem superar as barreiras à implementação de reformas sistêmicas? Essa é a pergunta que norteia o estudo de Olavo Nogueira Filho, diretor-executivo do Todos Pela Educação.

O trabalho é resultado da atuação dele por dois meses como pesquisador visitante na Blavatnik School of Government, da Universidade de Oxford, e traz um conjunto de recomendações articuladas para o contexto brasileiro elaboradas a partir do aprofundamento dele na literatura (nacional e internacional) sobre implementação de política educacional. O foco do estudo são gestores públicos de redes de grande porte, mas o material também apresenta implicações relevantes para outros públicos.

O conteúdo completo pode ser acessado em inglês e português no site da Blavatnik School of Government por meio deste link.

Olavo Nogueira também abordou o tema neste artigo para o Nexo Política Públicas.